1. 航空航天概论

(1) 通过典型的航空航天科学技术发展案例和精神沉淀，使学生深刻体会我国老一辈革命家和科学家为新中国航空航天事业的开拓性贡献和无私的奉献精神；

(2) 充分体认两弹一星精神、载人航天精神、探月精神对当代中国科技崛起和发展的启示意义，鼓励同学们勇攀科技高峰；

(3) 充分体认航空航天领域重大型号总师的创新成就和风采，启发年轻学子脚踏实地仰望星空不懈奋斗；

(4) 培养对航空航天科学技术的兴趣，激发学生勇于探索、勇于创新的科学精神，为未来航空航天报国强国打下浓厚的爱国主义底色。

2. 走进信息时代的航空航天工程

(1) 引导学生正确认识和处理导向与价值引领的关系、专业技能训练与人的全面发展关系；

(2) 育人目标定位全面发展，同时注重个性培养，在全面基础上有所专长，与课程思政融合，从而能够提升学生的奉献精神、科研精神和工程精神，把学生培养成德才兼备、一生成长的人。

3. 工程力学

立足专业基础课程“主战场”，发挥课堂“主渠道”作用，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，培养学生科学精神和创新精神，提升学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，建立力学的专业认知模型，提高学生的综合素质。

4. 飞行器总体设计

(1) 以新时代我国重大航空武器装备发展为主线，系统融入我国新一代先进飞机型号总师为国奉献、航空报国的生动案例；

(2) 紧紧围绕勇于创新、勇于担当的总师精神，生动诠释我国航空工业在赶超世界航空军事强国方面的技术革新与创造精神；

(3) 深刻领悟我国老一辈科学家为中国航空事业的无私奉献精神和深厚爱国情怀，激励同学们树立斗志，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习、奋斗。

5. 多智能飞行器协同综合创新实验I

本课程将把思想价值引领贯穿整个教育教学过程中，打造立足学科前沿，以培养创新拔尖人才实践创新能力为导向，以价值引领为核心的多层次、全方位实践课程建设体系，有效强化学生的专业归属感、行业荣誉感、社会责任感、国防使命感以及“爱祖国、爱航空、爱航天、爱成电”的四爱精神。