航空航天概论“5I”课程建设举措及成效

这里所说的“5I”课程思政模式，是指课程主要采取的三项措施和两项目标(3I+2I)(Three Innovations and Into the brain Into the heart)。

(1) 全力构建五位一体的课程思政内容体系。本课程思政设计由5个方面要素有机统一组成。一是课程教学贯通中国元素(国家)；二是体现文化元素(民族)；三是融汇四川元素(故乡)；四是融入成电元素(集体)；五是引入空天元素(个体或者自我)。这5方面要素至上而下形成统一体，即所谓：超体、体、面、线、点。其层次关系如图1所示。教学中按照这条灵魂主线组织思政素材，充分体现“三大航天精神”的内涵，这是航天科学技术和航天文化在不同历史时期的具体体现和继承发展，是伟大的中华民族精神与航天科学技术实践相结合的产物，是中国航天事业之魂，也是课程思政中最为活跃的因素。

图1 本课程思政的5个层次和5要素

(2) 全面革新课程思政的教学工作五环节。本课程思政的教学内容和专业教学做到融通润，在教学工作5环节中做到全新的设计。包括集体备课(备教材、备学生、备思政)；创新上课，课堂讲解中充分体现课程思政内容，与原理方法结合，与技术突破结合，与工程结合；全新的作业设计，在作业中充分体现课程思政内容，让学生自主思考和探索，形成思想育人的内力，固化为品质，入脑入心；课后辅导体现“传道受业解惑”中的传道的层面，铸魂育人：使学生成为向学的生命，充满创新和探索未知世界的精神气象！考核评价也创新引入课程思政元素，重点在形成性教育中做足课程思政教育。如图2所示。

图2 课程思政全新教学工作5环节

(3) 深入践行“融通润”的精准课程思政。精主要表现在两方面：一是少而精，二是深而精。针对这门课程而言，准主要体现在5个方面：一是体现在概念的讲解；二是体现在原理理论讲解；三是体现在方法应用讲解；四是体现在工程创新中；五是体现在探索未知世界中。如图3所示。内在而言：精准主要表现在精准到培养目标；精准到课程内容；精准到培养标准；精准到课程评价。

图3 精准课程思政5法

因此，课程主要通过以上3大措施，使得课程思政的内容入脑入心，达到春风化雨润物无声的效果。在具体教学工作中已经得到多次教学实践，如图4所示。

图4 主要案例简介

另外，课程组还通过丰富的活动和改革促进课程思政建设。主要有三点。(1) 课程组师生参与各类学科比赛及其他比赛！弘扬社会主义核心价值观，宣传电子科大！(2) 考试改革，考试题目中充分体现课程思政内容，课后充分体现课程思政作业——国庆阅兵观后感等。(3) 组织同学到中国空气动力与发展中心现场观摩，体会功勋风洞及我国航空航天取得的丰功伟绩，引导学生献身祖国空天事业！如图5所示。

图5 丰富多彩的课程活动