（一）同学一

通过《航空航天概论》这门课程的学习，使我很受启发和教育，以前很多不懂不会的知识得到了很好的补充。我在了解了航空航天基本知识和航空新技术，以及初步建立航空航天基本概念之余，对航空航天的兴趣进一步加深了，同时，我更加坚定了热爱航空、航空报国的远大志向。

在无数前辈们的努力和奋斗中，中国的航空航天经历了艰难的自主创业，改革和发展，终于自主研制了多种火箭、卫星以及导弹武器系统，在国际航天领域中站稳脚跟。中国航天的进步不仅仅代表着国家国防能力和综合能力的进步，同样代表着中华民族的伟大复兴，它扩大了中国在国际上的影响力，增强了民族自豪感。

作为航空航天领域的储备人才，我在感到自豪的同时也感受到了身上沉甸甸的责任。在以后的学习生活中我会更加牢记使命，艰苦奋斗，在未来为国家的航空航天事业添砖加瓦。

（二）同学二

从古至今，人类对天空和宇宙的好奇与探索从未停止。王勃曾在《滕王阁序》中写道“天高地迥，觉宇宙之无穷。”航天英雄杨利伟曾言“为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。”现今，航空航天技术水平已成为衡量一个国家综合国力的标准，在我国十六个重大专项中大型飞机、载人航天与探月工程分占两席。通过对《航空航天概论》的学习，我对世界航空航天发展有了更深刻的了解，提高了力学，材料学等基础学科的知识水平，为我们今后在飞行器、空间信息传输等方向的研究奠定坚实的基础，更使我体会到作为空天人的责任感和使命感。

（三）同学三

通过《航空航天概论》课程的学习，我可谓是受益匪浅。《航空航天概论》这门专业核心课，老师以专题讨论为主的教学方式，将我们一步步引向航空航天的理论之路。

老师的教学风格幽默有趣，很大程度上提高了我们学生的学习兴趣并营造了一种很好的学习氛围。在课程的课堂讨论环节中，学生们积极讨论着问题，一同探索问题的答案，最后经过老师的指导，可以在课堂上获得很深刻的认知。我觉得这是最有效益的教学方式，希望能进一步推广到其他课程。

在该课程中，我们不仅学习航空航天和飞行器的基本知识，还了解了国内外航空航天的发展历程。然后我们进一步学习飞行器的飞行原理，以及飞行性能和飞行品质，通过一系列指标来描述飞行性能。最后我们学习了飞行器的导航原理和机体结构，以及航空推进装置。

通过课程的学习，我们对航空航天领域有了基本的理解，并且感受到了航空航天发展过程中不断迸发的创新力和生命力。航空航天领域存在着很多探索的可能，可供我们航空航天学子为之进行深入研究和努力钻研。因此该课程为我们起到了很好的抛砖引玉作用。

（四）同学四

在大三上学期时，我选修了航空航天概论这门课。作为一名十分业余的航空爱好者，我对于飞行器的了解十分有限，并且这些认识多数是一些感性的、模糊的认识。通过一学期的学习，我了解了飞行器的发展现状、飞行器的飞行和控制原理、航空发动机的基本构造、飞行器的结构和导航原理。这些知识使我对飞行器的认识达到了一个新的高度。同时我也更加深刻的认识到了新中国的航空先辈们是如何在艰苦卓绝的环境中，燃烧自己的青春和热血，为祖国航空事业的发展呕心沥血。我还更进一步的认识到了我国目前的航空航天技术与世界先进水平还有着不小的差距，我们作为当代的大学生，要正式这些差距的存在，努力拼搏，为祖国的航空航天事业积极贡献自己的力量。

（五）同学五

作为一个从其他专业考入航空航天学院的研究生，我十分有幸地在2017年选修了航空航天概论这门课程。在学习的过程中我深刻的意识到作为一个跨专业学生，选修这门课程是多么的重要。之前，我对航空航天并没有足够的了解。只知道莱特兄弟发明了飞机，前苏联的米高扬是飞机设计之父，设计了著名的米格系列战机等零碎的航空航天知识。经过李老师的认真细致的讲解，我逐渐对航空航天技术概论课产生了浓厚的兴趣，在课后我不仅上网查询了一些航空航天知识，还学习了一些相关的专业课，了解了什么是流体流动连续性原理、什么是伯努里定理等理论知识。但是在航空航天技术概论课上我感触最深的是那些与航空航天事业相关的人员对于航空航天事业的热爱，以及他们把一腔热血付诸航空航天事业的无私，勇于探索新事物的无畏，如老一辈的两弹元勋事迹(钱学森、邓稼先、郭永怀、孙家栋等)，还有对于年少理想的执着追求，这些都深深的激发了我对航空航天事业的热爱。