课程思政思路
《数值分析》作为理工科研究生数学课程中的一门基础课程，数理逻辑比较强，数学分析能力要求比较高，在研究生培养中起着基础性的作用。但如何将“立德树人”贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中，是新形势下教学团队面临的重要任务，也是重大挑战。
在本课程中，课程结合讲解内容主要从下面几个方面来体现课程思政元素：
1、通过从实际问题逐步导出相应算法的基本思想和实现，体现发现问题、解决问题的能力；
2、通过严密的推导过程再现科学思维的发生、发展过程；
3、通过一些研究案例展现科学研究中不畏艰苦、用于探究的精神；
4、通过我们国家自己的典型成果，增强文化自信；
5、通过生活、学习中的一些典型案例展现家国情怀。
