高校是思想政治教育的主阵地，不能仅仅以思想政治理论课来承载这一功能，而是需要在哲学社会科学方面的课程中将思政育人功能“由点到面”，提升显性思政育人和隐形思政育人的有效性。据此，本课程遵循的思政目标有三：
一、结合历史与现实的敏锐性，着力提升课堂吸引力；
二、“把理论融入故事，用故事讲清道理，以道理赢得认同，以悟道代替说教”；
三、推动教学模式创新，将思政内容以更为贴近当代学生的方式加以传递。
研究生精品课程建设
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高校是思想政治教育的主阵地，不能仅仅以思想政治理论课来承载这一功能，而是需要在哲学社会科学方面的课程中将思政育人功能“由点到面”，提升显性思政育人和隐形思政育人的有效性。据此，本课程遵循的思政目标有三：
一、结合历史与现实的敏锐性，着力提升课堂吸引力；
二、“把理论融入故事，用故事讲清道理，以道理赢得认同，以悟道代替说教”；
三、推动教学模式创新，将思政内容以更为贴近当代学生的方式加以传递。
