区别于综合性或文科类高校将知识产权课程作为传统法学课程和聚焦法律人才的培育目的，理工类院校的知识产权管理课程更注重从法律到管理的应用，关注知识产权管理的全过程，具有更强的创新性和实践性。电子科技大学知识产权管理课程目标定位为：本课程是知识产权法律制度和技术创新管理理论与实践的融合，即基于中国和国际知识产权法律制度，研究和讨论在互联网+的新形势下，专利、版权、商业秘密和商标等知识产权形式的创造、利用、保护和组织策略，以促进和保障企业、科研院所、大学等创新主体获得和保持竞争优势。知识产权管理这门课程的开设的重点及意义主要在于结合技术研发、技术转移、技术扩散过程，融合知识产权动态行为要素和静态形式要素，构建起以知识产权创造、运营、保护、战略和组织为主线的知识产权管理课程体例。作为同时具备法律与管理视角的知识产权管理课程，既需要学生掌握知识产权相关理论，又要求学生能够处理知识产权管理中的实际问题。电子科技大学知识产权管理课程的特色主要表现在以下三个方面：

（1）创造性地引入模拟法庭和知识产权沙盘等实验性教学手段，改进了知识产权管理教授和学习方法，有利于学生在知识产权管理通识类课程教学过程中的主体意识和参与感，一定程度上能够解决本科生创新实践的知识产权管理困惑或者为其解决知识产权管理困惑提供启迪。

（2）与课程思政建设相结合，以课程思政为纲，挖掘思政元素，构建思政体验；开发思政案例；录制并发布课程思政微视频；润物无声，将课程思政与知识产权管理课程有机结合。颠覆式重构知识产权管理课程的教学内容体例和知识点，有利于增强电子科技大学学生创新实践的知识产权风险识别和管控能力。

（3）跨学科、多维度、多层次建设了一个强而有力的知识产权管理课程师资团队，有利于面向全校本科生和研究生开设《知识产权管理》课程，帮助学生打造创新创业的“利器”。