【思政案例四】探索精神值得赞，科研伦理不可违

（1）知识点与案例背景

人的大脑是人体器官中最复杂也最为神秘的部分。正是因为有着构造精密的大脑，人类才能进行思考并对事物进行探索。在地球所有的物种当中，人类的大脑也是绝无仅有的，毕竟只有人类这种生物会思考和拥有智力，人类的大脑也是人类成为地球霸主的关键。爱因斯坦是一位世纪天才，他开创了现代科学技术新纪元，被公认为是既伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。而据科学家介绍，目前世界上对大脑进行开发最深入的人是爱因斯坦，爱因斯坦作为一位伟大的科学家，他被誉为是世界上最聪明的人，但他对大脑的开发却仅有百分之二十而已。而在这位科学家巨匠死后，普林斯顿医院的医生托马斯·哈维博士，同时也是一位病理学家，被授权对爱因斯坦进行尸检，锯开颅骨，取出大脑来检验是尸检的例行程序。但这次，他将爱因斯坦的大脑取出来并私自保留下来。事后他多次向社会各界表示：“爱因斯坦大脑对科研有着非常重要的作用，我不会用其牟利，只会将研究成果发表在科学期刊上”。哈维在1998年研究结果发表后，将大脑交给了普林斯顿医院。有人说他是个忠实的守卫者，在他余生窘迫的日子里，也未曾卖过一块大脑，并对企图收买的人嗤之以鼻。也有人说他是个无耻窃贼。

（2）教学方法

在讲授到“生物神经系统的结构基础”中的脑结构与脑功能时，提到沟和回是大脑皮层最为显著的两个解剖特征，不同个体的大脑沟和回形成基本相似，但存在个体间差异。此时引入一个大众感兴趣的话题：爱因斯坦被誉为是世界上最聪明的人，他的大脑与普通人有什么不同之处？进而讲述为了回答这个问题，普林斯顿医院医生、病理学家托马斯·哈维私自保留爱因斯坦大脑组织进行研究的案例（图1）。

最后给学生强调，科学研究，特别是涉及人类的研究，必须要有相应的科技伦理来规范。科学研究，不仅仅是实验室里的探索，更承载着人类未来发展的方向，科学技术的发展绝对不能离开伦理环境的建设和相关人员对科研伦理的严格遵守。同时也和学生一起讨论，如何既不束缚创新又能有效规避风险，这也是当前科技伦理治理面临的最大挑战之一。

图1. 关于哈维保留爱因斯坦大脑进行研究的案例课件

案例背景相关的参考资料

[1] https://baijiahao.baidu.com/s?id=1642015930460965928&wfr=spider&for=pc

[2] https://baijiahao.baidu.com/s?id=1672719152808478675&wfr=spider&for=pc