教学评价

《社会科学研究中的量化方法》将理论讲解和社会科学研究SPSS软件的操作相结合，开拓学生的学术视野，树立从事科学研究的信念，形成良好的科学研究素养，为专业课程学习和毕业论文撰写奠定扎实的理论基础。基于社会科学研究中量化方法的重要性，结合电子科技大学的工科特色，并开展“课程思政”教育。

其特色主要体现在：

（1）教学目标与高效课程思政总体目标有机契合，教学内容实现课程思政建设的载体。通过挖掘专业课程教学内容中思政元素，依托案例教学以及其他教学资料的开发和运用，以“润物细无声“的方式将良好的学术精神、正确的价值追求以及爱国情怀传递给学生。

（2）多学科的教学团队作为支撑，组建了一支多学科融合、经验丰富的教学团队。教学团队成员研究方向涉及学生资助、财政政策、教育经济、高等教育等领域，并且参与了多个国家、省重大工程相关项目，在自身专业领域具有多年的工程项目实践专业经验和伦理素养，旨在解决理论知识与专业结合、专业与思政要素结合的问题。

（3）以高质量的线上和线下上机课程为主要教学模式，极大地提高了教学质量并锻炼了学生的自主性。一方面，线上课程的录制能够将课程重难点凝练，线下的上机课程能够很好地锻炼学生的实操能力；另一方面，课后作业采取调研报告的形式，让学生组队完成研究问题的确定、问卷设计、实地调研、模型构建、研究结果总结等，由此形成一个完整的学生问题研究过程，能够让学生对社会问题予以充分关注并培养其学术素养。