学生感悟

课程自上线以来，以其”线上＋线下“教学双模式，制定结构完善的教学大纲，加上丰富多彩的授课内容，使得思政教育与专业教学能够良好地结合。课程自推出以来，就吸引了 大量学生前来学习，得到了学生们的一众好评。

学生A

老师通过对《社会科学研究的量化方法》这门课程的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合线上线下多种教学手段，使学生对知识的掌握更加深刻。教学内容重点突出，教学目的也十分明确，具有极高的专业技能。授课方式主要通过上机案例实操，能够让学生更快更好地掌握量化方法。教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉悦，真正达到了教学的目的要求。量化方法在如今的社会学研究中起到关键的作用，只有在老师的带领下学好科学的量化方法，才能更好地运用到研究当中，产生更多客观有效的研究成果。

学生B

老师授课的方式非常适合我们，她根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。同时老师治学严谨，要求严格，能够深入了解学生的学习情况，循循善诱，平易近人。注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。这样的课程学习效率很高，学生们大部分都能跟着老师思路学习，氛围活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

学生C

《社会科学研究的量化方法》是我们公共管理专业的一门重要专业课程，对这门课程的只是掌握，对我们学习其他专业课的能力至关重要。开课以来，同学们对这门课的学习已渐入佳境。我非常庆幸能够听到沈老师的授课，她深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多晦涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用线上教学，但老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感，让我们耳目一新。通过掌握科学的量化方法，让我们对社会问题的探索研究充满兴趣和信心。