思政安排
（1）教授学生熟练运用社会科学的量化研究方法，用科学的方法去研究社会现象。
（2）在每个教学章的内容安排中，嵌入对中国社会现象研究的典型案例。
（3）安排学生去调研的作业环节，让学生在深入参与和调查社会问题中找到解决问题的办法。
| 教学内容及课时安排 及课时安排 | 课程与思政内容设计课程与思政内容设计 | |
| 第1章 | 导论 （2.5学时） | 通过本章课程的学习，要求学生理解社会科学研究的概念，了解社会现象与社会规律，鼓励学生培养开拓进取的精神。 |
| 第2章 | 选题与研究设计（2.5学时） | 通过选题，培养学生的创新能力和对国家社会治理的关注。 |
| 第3章 | 调查研究 （4学时） | 通过对社会治理问题的一系列调查研究，使学生感受中国基层治理现状，激发投身基层的热情，培养严谨治学的态度。 |
| 第4章、第5章 | 实验法 （3学时） 文献研究法 （2.5学时） | 通过学习实验法和文献研究法，从而对社会问题展开定性研究，有更深入地见解。本部分将促使学生思考现有社会问题中的不足，培养学生的民主政治素养和家国情怀。 |
| 第6章-第12章 | 量化分析方法 （3.5学时） | 通过学习回归分析、因子分析等量化分析方法，使学生深入理解信息时代背景下公共治理问题，并能提出相关的政策建议，激发民族使命感和为人民服务的意识。 |
| 第13章 | 研究论文撰写 （3学时） | 通过对优秀论文和典型案例的学习，以团队训练的方式培养学生的大局意识、协作精神。 |
