（1）融入中兴、华为事件，以企业、行业发展背景，了解国家、产业界对人才的迫切需求，使学生带着责任感、使命感意识到“做什么、怎么做”的重要性；
（2）以陈星弼院士为榜样，激励学生认真学习此课程，求真求实做有应用价值的创新；
（3）企业专家根据企业、行业急需提出不少于五个课题，使得“卡脖子”更加具体，加强学生解决实际问题的能力。
| 专业知识点 | 思政元素 | 方法 | |
| 1. | 半导体发展蓝图 | 新时代华为面临的卡脖子问题。 培养学生的奋斗精神、工匠精神；引导学生的爱国情怀。 | 高调宣示 |
| 2. | 功率MOSFET | 陈星弼院士的“超结器件”发明。 通过本校院士的榜样力量，向学生传递踏实严谨、追求卓越的科学精神。 | 润物无声 |
| 3. | 企业急需课题 | 企业提出五个以上急需课题。培养学生的社会责任感与家国情怀，面向国家急需，解决产业实际问题。 | 润物无声 |
| 4. | 行业发展动态 | 鼓励同学进入国家股干单位，投身集成电路产业，将自身发展与国家重大需求紧密结合。 | 润物无声 |
