《统计学习理论及应用》课程的考核评价，主要由以下四个方面构成。
①课程作业：“统计学习”课内作业与课外作业的比例在1：5以上，鼓励学生进行课外的自学和探索。
②课程讨论：在学生之间、师生之间开展激烈的课程讨论，学生遇到困难时，老师帮助学生取得成功。
③课程答辩：全程分布式，保证每个学生都有口头表达机会。
④课程考试：采取“开卷”考试的形式，在规定的考试时间内，要求学生“独立”完成综合性的题目。
其中，“课程讨论”和“课程答辩”两个方面的考评成绩，教师应组织学生互评并进行综合点评，评价结果列入学生最终的成绩。评价应当有理有据，针对原理阐述、算法设计、编程实现、实验结果等方面发表意见。《统计学习理论及应用》课程“挑战性学习”的成绩将不再按照传统的考试方式确定，而是根据学习过程中的各项评分综合确定。
