课堂评价：

（1）考核出勤情况：老师根据学生的出席情况、旷课次数、请假原因（病假还是事假）等不同情况分别予以减分，只有这样才能保证听课学生的出席情况，同时也可以培养学生自我教育、自我约束、自我管理的良好习惯。该环节占课程考核的10%。

（2）考核课堂表现情况：对于认真听讲、勤于思考、踊跃回答问题、有自己独特观点的同学要给予肯定和奖励；课堂上利用10分钟适当出些小题目进行随堂考试，能充分调动学生听讲的积极性和学习自觉性，锻炼了学生分析问题、思考问题的能力。该环节占课程考核的30%。

（3）考核平时作业：课堂上可以有书面和口头的作业，也可以在课后留相应的作业，作业的内容可以是有标准答案的内容，也可以是无标准答案的。平时作业既能反映学生对课程所涉知识的学习、理解、把握的情况，又可反映学生的学习态度，考评时教师根据作业的准确度和认真态度进行综合打分。该环节占课程考核的30%。

（4）在随堂讨论中，老师要鼓励学生从不同的思路、立场、观点、角度来分析问题，采用不同的方法、方式去解决问题，让学生充分体现自我的个性和风格。鼓励和肯定学生坚持看法和观点以及见解。让学生享受自由的学术空间来激发其思维的潜能，使之更具有灵活性、独创性。它不仅激发了学生学习的自觉性，学生的主体意识、竞争意识、参与意识以及综合素质也显著提高。该环节占课程考核的30%。