在教学课堂上，学生通过该课程学习了有关热核聚变的基础和前沿知识，发展动态，拓宽了视野。
1）在课程的教授过程中，注意“人深入细、落小落全、做好做实”，注重课堂形式的多样性和话语传播的有效性，避免附加式、标签式的生硬说教。
2）深入分析学生的学习需求、心理特征、成长规律和价值取向，悉心提高学生对专业课程学习的专注度，引发学生的知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣。
3）通过我国参加聚变项目过程的艰辛让学生认识到国家的不足，激发学生学习热情，鼓励他们不断学习，向更高的目标挺近。通过我过参加聚变项目后的新闻热点和奇迹，加强学生的国家荣誉感和文化自信。
