课程目标
《数论》一方面是近代和现代数论的源头,是构建代数知识结构的必备基础;另一方面也是通信与信息安全的重要工具。
如何在有限的40个课时,帮助非数学专业的同学有效地构建初等代数基本理论体系,体会《数论》中理论“证明”的美与妙,并充分激发进一步自主学习代数的兴趣与能力是课程建设努力的目标。我们拟从教学内容、教学设计与方法探究面向我校理工科研究生的《数论》课程的教学改革模式。
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