课程特色
课程采用探究式小班教学模式，采用了教师讲解与项目制产出相结合的方式。每章节的学习大致可分为以下五个步骤：
一、导入：引导学生发现英汉语言在某一层面的差异；
二、讨论：学生分组，就差异和差异产生的原因探究讨论；
三、小结：教师总结发言，引导学生整理思路，开展论文撰写，或者设计认知实验，验证猜想；
四、阶段产出：论文或者实验报告。
五、阶段总结：教师回顾教学内容、评价学生的论文和实验报告、总结单元教学成果。
研究生精品课程
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课程特色
课程采用探究式小班教学模式，采用了教师讲解与项目制产出相结合的方式。每章节的学习大致可分为以下五个步骤：
一、导入：引导学生发现英汉语言在某一层面的差异；
二、讨论：学生分组，就差异和差异产生的原因探究讨论；
三、小结：教师总结发言，引导学生整理思路，开展论文撰写，或者设计认知实验，验证猜想；
四、阶段产出：论文或者实验报告。
五、阶段总结：教师回顾教学内容、评价学生的论文和实验报告、总结单元教学成果。
