将课程建设成学生真心需要，真学、真信、真懂、真用的课程是实现课程思政的重要途径。精品课程的“精品”不仅要有对内维度的个人利益的体现，也需要有对外维度的社会利益的表现。对学生而言，收获知识和考试成绩的“个人利益”无可厚非，但不可以成为单一目标，还需要将其与社会利益相结合。因此，本课程的课程思政建设从内、外双向维度展开。
精品课程建设
精品课程建设
将课程建设成学生真心需要，真学、真信、真懂、真用的课程是实现课程思政的重要途径。精品课程的“精品”不仅要有对内维度的个人利益的体现，也需要有对外维度的社会利益的表现。对学生而言，收获知识和考试成绩的“个人利益”无可厚非，但不可以成为单一目标，还需要将其与社会利益相结合。因此，本课程的课程思政建设从内、外双向维度展开。
