（一）“课程经典案例+学生模拟实践”引导体悟核心价值
中外新闻传播学史相关的内容较为繁复、各种知识点和线索非常庞杂，需要教师精心设计课程，在极为有限的课时内围绕核心、凝练重点。本课历年来以中国新闻史为主，外国新闻史为辅，紧密结合中国近代以来的历史背景，以进步的、革命的、红色的新闻事业发展进程为主线和内容组织课堂教学。
（二）“文献阅读分享+自主选题研究”激发学生主体潜能
单纯的理论讲授及课堂上时间有限的互动，很难真正激发学生的主体潜能。要使思政内涵融入专业知识，潜移默化完成对学生的价值塑造、实现对学生的知识传授和检验对学生的能力培养，本课程在教学设计中还嵌入了大量提升学生主动性的学习活动，如经典文献分享、选题研讨工作坊等。
