1、课程把“数学理论教学”与“课程思政”紧密交融，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、家国情怀、法制意识、社会责任、文化自信、人文情怀、工匠精神等思想政治元素有机融入课程教学，构建集知识、能力、思维、道德修养、人文素质的“五位一体”的教书育人模式；

2、用数学架构思维去正确认知世界，树立正确的世界观、社会观、人生观、价值观；

3、引导学生关注国家社会时事，形成正确的价值追求、理想信念和家国情怀；

4、培养学生认真严谨的科学精神，具有求真务实、实践创新、精益求精的工匠素养，富有团队协作的意识及能力；

5、结合课堂内外各教学环节，强调“锤炼踏实严谨、耐心专注、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，以达润物无声的“课程思政”效果；

6、课程组按照“择优引进、优胜劣汰”的团队组建原则，通过“同课异构”的群体学习、集体备课、相互观摩等共进方式促进教师成长，坚守“课堂是传授知识的载体，更是立德树人的舞台”的教育信念，持续性地不断探索、试错、改进、完善教改革新。