图论是众多学科领域的重要的基础性前沿学科，其应用领域十分广泛，它已广泛应用到物理学、化学、通讯科学、计算机科学、电气与土木工程、运筹学、生物遗传学、心理学、社会学、经济学、人类学和语言学等领域，特别地，图论是学习研究计算机科学、通讯信息科学、电子电路的必不可少的重要的数学工具。通过教学，使学生掌握图论的基本概念和基本理论，了解图论理论的基本研究方法，能用图论知识处理各自专业中遇到的有关具体问题,并为相关课程做好必要的知识准备。

我们课程建设的总体预计目标是：用2到3年时间，初步形成一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和科学的考试考核方法。

(一)、一流的教师队伍建设

推进“内培外引”、老教师对青年教师“传、帮、带”、经常开展教研活动等常规师资队伍建设方法之外，拟重点开展如下师资队伍建设措施

1、 通过承担高水平教研项目、开展课程教学研究等教研活动为核心展开师资队伍建设；

2、 以推进名师建设、打造多名具有一定影响力的教师；

3、 探索以课程组为核心、科研教学并进的师资队伍培养模式；

4、 通过出国访问、进修等形式培育一流师资。

(二)、一流的教学内容

目前使用的教材在内容上需要作较大的充实，需要添加随机图论基础、代数图论基础和网络图论基础。因为我们通过大量调研发现，这些基础内容已成为我校研究生日后研究工作的重要基础；目前使用的教材中部分内容已经显得陈旧，需要作删减处理，同时，章节布局上需要作科学调整。

拟定2年时间内，完成图论课程内容重构，使图论内容更加科学合理，与学校“双一流”建设要求相符合。

(三)、一流的教学方法

1、继续研究 老师的“教”与学生 “学”的深度融合、数学教学与学生专业需求的深度融合、知识传授与能力培养的深度融合。找到可推广的经验；

2、深入探索教学与科研的深度融合的教学方法：图论是一门应用性极强的学科，属于应用数学分支。图论内容渗透到许多学科前沿，如图像处理、复杂网络、系统科学、电路设计、通信科学、生物医学等。为了使图论教学能够充满生机与活力，课程组认为：每位教师必须在教学中融入科学研究，必须引导学生把图论基础知识应用到相应的研究中。

3、探索信息技术与课堂教学的深度融合的教学方法：运用媒体技术、翻转课堂等教学方法与手段，变教师讲授为主为学生主动学习为主。

(四)、一流的教材建设

1、借助于研究生院的重点立项资助，数学学院教材建设资助，着力撰写《图论及其应用》新教材。预计2019年由科学出版社出版，2020年正式在本校使用；

2、用2年时间建设《图论及其应用》研究生在线课程。具体设想为：(1)、设计更具互动性的教学课件，制作碎片化的短小视频；(2)、利用信息化手段进行精细化教学设计，引导学生探究学习；(3)、创设立体化学习环境，提供学习社区，帮助学生主动学习。

(五)、教学改革与研究

拟围绕如下课题开展教学研究：

1、 以积极申报、承担国家级、省级教研项目为核心，开展教学研究工作，并力争作出标志性成果；

2、开展以“课程教学论”为基础的教育学应用基础理论研究，提升教研成果的教育学理论意义及可推广意义；

3、大力推进《图论及其应用》课程的资源平台建设；

4、 探索《图论及其应用》的研究型课堂教学模式，撰写研究生教改论文，力争课程建设期内有2到3篇相关论文发表。

(六)、教学活动开展

除继续规范课程教研活动、公开示范课程、集体备课等教研活动以外，拟拓展如下教研活动与教学交流模式

1、 积极参与国内外高水平教研交流；

2、邀请国内外教学名师到校作示范教学交流；推进校校教师交流。