1）分级教学：依据入学分级测试确定学生英语语言水平，为各级别设立不同教学目标，C级在英语语言能力整体提高和发展的基础上引入学术英语技能训练；B级重点进行学术英语技能训练，尤其是口头和书面的产出能力，通过英文专业文献阅读引导学生熟悉学术文本特征；A级注重思辨能力和口头、书面表达能力培养，同时提供小班学术英语写作课程。

2）混合式教学：充分利用现代教育技术促进语言教学开展。模块1“硕士生英语进阶”为完全的在线课程，配以在线答疑和每周实体课堂辅导讲解；模块3“听说实训”为线上线下混合式教学，学生完成在线听力练习后到自主预约的课堂参与外教主持的口语活动；模块2“学术英语”系列部分课程利用自建慕课辅助课堂教学。

3）学术英语导向：学术英语指“学术人员为推进学科发展而进行知识构建、信息交流与学术传播所使用的英语变体”，具有鲜明的词汇、句法和语篇特征，与日常生活中使用的“普通英语”区别明显，英语母语人群也需要专门学习才能掌握。硕士研究生学位英语以学生学术英语能力发展为目标，不断提升学术英语课程内涵，优化教学方法，努力建设学术英语金课。