团队现有教师12名（其中正高5名，副高4名，讲师3名）。近年来团队承担各类纵/横项科研目60余项；发表学术论文100余篇；发表各类教改论文20余篇；承担并完成各类教改项目20余项；出版教材专著6部；团队教师指导本科生参加全国竞赛获奖10余次；团队荣获各类教学奖励近30余次。
一. 主要教学获奖
[1]吴满意，教育部高校思想政治理论课影响力人物，2013年
[2]邓淑华，教育部高校思想政治理论课教师影响力提名人物，2017年
[3]孟庆果，全国高校思想政治理论课教学标兵，全国高校思想政治理论课教学展示活动，2017.10
[4]欧阳彬，全国高校思想政治理论课教学骨干，全国高校思想政治理论课教学展示活动，2017.10
[5]商继政， 全国高校思想政治理论课教学能手，2012.10
[6]孟庆果， 首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖，2019.11
[7]王丽鸽， 第五届全国高校青年教师教学竞赛二等奖，2020.10
[8]王丽鸽， 第五届四川省全国高校青年教师教学竞赛一等奖，2020.10
[9]欧阳彬， 第四届四川省全国高校青年教师教学竞赛二等奖，2018.07
[10]王丽鸽，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖，2019.06
[11]孟庆果，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖，2016.10
[12]商继政，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖，2014.10
[13]黎吉秀，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖，2007.10
[14]蒋 杰，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖，2003.10
[15]欧阳彬，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”二等奖，2016.10
[16]刘宗灵，四川省高校思想政治理论课“精彩一课”三等奖，2016.10
[17]黎吉秀，四川省教育厅优秀教案一等奖，2002.10
[18]蒋 杰，四川省教育厅优秀教案二等奖，2002.10
[19]商继政，首批电子科技大学“教学名师计划”，2019.
[20]邓淑华，电子科技大学“五粮液奖教金”—卓越奖，2018.12
[21]商继政，电子科技大学唐立新奖教金—优秀教师教学奖，2014.12
[22]邓淑华，电子科技大学唐立新奖教金—优秀教师教学奖，2016.12
[23]孟庆果，电子科技大学唐立新奖教金—优秀教师教学奖，2019.12
[24]商继政，青年教师教学优秀奖，2003.12
[25]商继政，教学质量优秀主讲教师，2006.12
[26]孟庆果，青年教师教学优秀奖，2008.12
[27]孟庆果，电子科技大学“三育人奖”，2008.12
二、代表性论文
[1]商继政，论党内法规实施体系的建构及实践路径，四川师范大学学报（社科版），2020.4，CSSCI
[2]商继政，十八大以来依规治党成效论析，四川师范大学学报（社科版），2019.1，CSSCI
[3]商继政，论胡锦涛同志的宪法权威观，毛泽东思想研究，2012.06，CSSCI
[4]商继政 刘鹏，论宪法文本中公民基本权利变迁，理论与改革，2011.03，CSSCI
[5]商继政 傅华，宪政概念辨析，四川大学学报，2003.05，CSSCI
[6]邓淑华，马克思主义技术哲学视野下的大数据观探析，求实，2017，CSSCI
[7]邓淑华，马克思发展共同体思想对构建人类命运共同体的启示，马克思主义研究，2017，CSSCI
[8]邓淑华，怎样将核心价值观融入法治建设，人民论坛，2017，CSSCI
[9]邓淑华，马克思主义中国化话语体系建构的三维路径，理论与改革，2016.6，CSSCI
[10]邓淑华，论社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融合，黑龙江高教研究，2015.6，CSSCI
[11]邓淑华，中国梦:中华民族伟大复兴动力源的哲学解析， 求实，2015.8，CSSCI
[12]邓淑华，论马克思正义理论的内在张力，社会科学研究，2013.3，CSSCI
[13]邓淑华，马克思分配正义的历史规定性，理论与改革，2013.1，CSSCI
[14]邓淑华，试析学习网络化时代高校学生党员学习成长的新机制，学校党建与思想教育，2017，CSSCI扩展
[15]邓淑华，高校网络空间风险及其治理，学校党建与思想教育，2017，CSSCI扩展
[16]邓淑华，浅析回归生活世界的思想政治教育，黑龙江高教研究，2017，CSSCI扩展
[17]吴满意，网络意识形态文本：内涵构成与创制取向，马克思主义理论学科研究，2020.5，CSSCI
[18]吴满意，长征中教育农民士兵的方法及其现实启示，社会科学研究，2018，CSSCI
[19]吴满意，新时代高校思想政治教育内化的价值、逻辑与改进，思想教育研究，2018，CSSCI
[20]吴满意，网民问题:网络社会治理的切入点，求实，2017，CSSCI
[21]吴满意，论网络认同的基本结构，社会科学研究，2017，CSSCI
[22]吴满意，网络思想政治教育研究:历程、问题与转向，思想理论教育，2017，CSSCI
[23]吴满意，网络历史虚无主义的四性审视，天府新论，2017，CSSCI
[24]吴满意，思想政治教育获得感:内涵、构成和形成机理，思想教育研究，2017，CSSCI
[25]吴满意，长征精神:培育和践行社会主义核心价值观的强大动力，广西社会科学，2017，CSSCI
[26]吴满意，网络意识形态内涵的新界定，社会科学研究，2016.5，CSSCI
[27]吴满意，近年来国内学界网络意识形态问题研究状况述评，天府新论，2015.5，CSSCI
[28]吴满意，中国梦:马克思主义社会理想与中国传统理想的对接，思想教育研究，2014.1，CSSCI
[29]吴满意，精准思政:内涵生成与结构演化，学术论坛，2019，CSSCI扩展
[30]吴满意，试论网络认同的基本内涵、生成过程与价值，天府新论，2014.5，CSSCI扩展
[31]刘宗灵，“象牙塔”抑或“十字街头”：五四前后社会思潮中“学生”与“政治”对应关系之流变，学习与实践，2019，CSSCI
[32]刘宗灵，一九二九年“遂蓬起义”再研究——兼论土地革命时期中共领导武装斗争的内在问题，党史研究与教学，2018，CSSCI
[33]刘宗灵，抗战初期中共四川地下党组织的重建与整顿，中共党史研究，2017，CSSCI
[34]刘宗灵，“撑伞”与“扎根”：试析抗战时期中共在四川地区的统战活动，兰州学刊，2019，CSSCI扩展
[35]刘宗灵，从“并行不悖”到“百川归海”——四川地区早期马克思主义者的聚合之途及群体特征分析，兰州学刊，2018，CSSCI扩展
[36]刘宗灵，民国初年的“社会科学”传播空间，党史研究与教学，2016.11，CSSCI
[37]刘宗灵，课堂之外：报刊媒介与近代学生的关联及其影响，福建论坛（人文社会科学版），2015.3，CSSCI
[37]欧阳彬，赤裸负债人与资本主义生命政治，哲学动态，2020，CSSCI
[38]欧阳彬，当代资本主义日常生活金融化批判，马克思主义研究，2018，CSSCI
[39]欧阳彬，“把维护金融安全作为治国理政的一件大事”——学习习近平关于金融安全的论述，党的文献，2018，CSSCI
[40]欧阳彬，总体性视域中的资本主义金融化批判，当代经济研究，2015.1，CSSCI
[41]欧阳彬，唯物史观视域中资本主义债务批判，河北经贸大学学报，2020，CSSCI扩展
[42]欧阳彬，当代金融化的社会逻辑及其中国语境，理论月刊，2017，CSSCI扩展
[43]欧阳彬，金融化时代资本主义经济危机批判:马克思经济哲学的向度，求实，2015，CSSCI扩展
[44]刘强，当代大学生网络成瘾的逻辑分析，新闻界，2014.11，CSSCI
[45]孟庆果 商继政，领导艺术中哲学思想的体现，湖南科技学院学报，2016.2，人大复印资料全文转载
[46]邓淑华，高校教师马克思主义信仰教育的现实审视，学校党建与思想教育，2016.6，北大核心
[47]邓淑华，习近平“文明互鉴”与“文明和谐”思想探析，毛泽东思想研究，2016.6，北大核心
[48]邓淑华，财政民主与权力异化的防范 人民论坛，2015.12，北大核心
[49]邓淑华，毛泽东民主思想透析，毛泽东思想研究，2015.11，北大核心
[50]邓淑华，论高校马克思主义信仰教育的四个维度，毛泽东思想研究，2015.7，北大核心
[51]邓淑华，关于马克思主义大众化内涵、功能和目的的新认识，毛泽东思想研究，2015.3，北大核心
[52]邓淑华，马克思主义信仰教育的路径建构，人民论坛，2013.14，北大核心
[53]吴满意，关于社会主义核心价值观进课堂的几点思考，教育探索，2016.1，北大核心
[54]吴满意，关于社会主义协商民主问题的几点思考，毛泽东思想研究，2015.1，北大核心
[55]邓淑华，新中国建立后党的第一代领导集体对马恩所有制内涵的探索，毛泽东思想研究，2014.4，中文核心期刊
[56]吴满意，网络思想政治教育方法研究状况述评，毛泽东思想研究，2018，中文核心期刊
[57]吴满意，中国传统社会主流意识形态话语权建设方式探析，学术探索，2018，中文核心期刊
[58]吴满意，网络思想政治教育理念的双重价值探赜，重庆邮电大学学报（社会科学版），2017，中文核心期刊
[59]吴满意，国内学界网络思想政治教育话语权问题研究状况述评，重庆邮电大学学报（社会科学版），2017，中文核心期刊
[60]吴满意，学界网民问题研究述评，重庆邮电大学学报（社会科学版），2017，中文核心期刊
[61]邓淑华，高校学习型党组织知识共生机制探究，学校党建与思想教育，2014.17，中文核心期刊
三． 代表性科研项目
[1]吴满意，国家社会科学基金重大项目，大数据时代思想政治教育理论、方法与实践的创新研究， 2019年
[2]欧阳彬，国家社会科学基金项目，当代资本主义日常生活金融化研究，2018年
[3]刘 强，国家社会科学基金项目，大数据时代高校思想政治工作的价值维度与模式优化研究，2017年
[4]赵 乐，国家社会科学基金青年项目，中国共产党对青年政治引领的延安模式研究，2020年
[5]刘宗灵，国家社会科学基金后期资助项目，民主革命时期中共四川地下党组织研究，2019年
[6]刘 强，教育部人文社科专项项目，微时代社会主义核心价值观的实证研究与传播策略，2020年
[7]吴满意，教育部人文社会科学研究专项，研究阐释党的十九大精神，2018年
[8]吴满意，教育部人文社科专项项目，新时代网络强国的理论与实践研究，2018年
[9]欧阳彬，教育部人文社科专项项目，马克思货币批判理论及其当代价值研究，2017年
[10]刘 强，教育部哲学社会科学研究后期资助项目，微时代社会主义核心价值观的实证研究与传播策略，2020年
[11]吴满意，教育部直属高校外籍文教专家年度聘请计划学校常规项目，全球现代化与政党政治视域下的中国革命与现代国家建设研究，2018年
[12]吴满意，共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心2019年度项目（重点），新媒体与党的青年工作研究，2019年
[13]刘宗灵，中国青少年研究中心课题，五四运动与长沙社会主义青年团创建，2018年
[14]邓淑华，四川省哲学社会科学重点研究基地项目，精准扶贫与社会风险控制研究，2016年
[15]邓淑华，四川省社科规划重点理论专项课题，秦巴山区精准扶贫精准脱贫实践路径和对策建议，2016年
[16]王丽鸽，四川省哲学社会科学规划项目，网络强国建设中人的现代化发展理论与实践研究，2019年
[17]欧阳彬，四川省哲学社会科学规划项目，资本现代性视域中的马克思货币批判思想及当代价值研究，2015年
[18]刘 强，四川省教育厅2019年度四川省高校人文社会科学重点研究基地科研项目（四川网络文化研究中心重点项目），微时代社会主义核心价值观的实证研究与传播策略，2019年
[19]刘 强，成都市社会科学规划项目，大数据时代成都市网络舆情治理研究，2017年
[20]刘 强，成都市社会科学规划项目，大数据应用与在蓉高校意识形态安全研究，2020年
[21]赵 乐，成都市社会科学规划项目，弘扬五四精神培育时代新人研究，2019年
[22]刘宗灵，四川省市厅级项目（绵阳市社科联重点项目），民主革命时期四川地下党的革命实践及其经验教训研究，2018年
[23]刘宗灵，中央高校基本科研项目，五四精神的历史意蕴、时代内涵及传承路径创新研究，2019年
[24]商继政，中央高校业务经费项目，中国特色社会主义法治建设研究，2017年
[25]商继政，横向项目，民营企业文党建与信息化建设，135万，2018年
四.代表性教研项目
[1]商继政，教育部精品视频公开课建设项目，法律与现代生活，2012年
[2]商继政，教育部人文社科专项项目，在思想道德修养与法律基础课中开展中国梦教育研究，2014年
[3]吴满意，教育部人文社科专项项目，思想政治理论课网络教学研究，2015年
[4]刘 强，中国博士后科学基金第64批面上项目（一等），基于大数据技术的高校思想政治教育路径优化研究， 2018年
[5]刘 强，中国博士后科学基金第12批特别资助，智能时代高校思想政治教育传播战略研究，2019年
[6]商继政，四川省人民政府学位办研究生教育创新项目，基于研究生创新人才培养模式的政治学一级学科课程体系建设研究，2014年
[7]商继政，四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目，问题导向的思政课专题教学模式研究，2019年
[8]王丽鸽，四川省2019年高校思政教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项），思想政治教育创新发展的精准理念与进路研究，2019年
[9]刘宗灵，川省教育厅2018年高校思想政治教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项），“中国近代史纲要”专题式教学模式及其互动机制研究与实践，2018年
[10]邓淑华，电子科技大学大规模在线开放课程建设项目，《毛泽东思想思想和中国特色社会主义理论体系概论》，2016年
[11]商继政，电子科技大学师德建设示范项目，课程思政与思政课程的关系及相互作用，2020年
[12]商继政，电子科技大学重点教改项目，思想政治理论课全景式多维度互动型教学体系研究，2016年
[13]商继政，电子科技大学教改项目,以问题为导向的巡回式专题教学研究——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课为例，2016年
[14]刘宗灵，电子科技大学教改项目，“世界近代史”在理工科高校通识教育中的作用及其教学实践模式研究，2015年
[15]商继政，电子科技大学本科教学改革示范项目，问题导向的“巡回式”专题教学研究，2017年
[16]商继政，电子科技大学大规模在线开放课程建设项目，《毛泽东思想思想和中国特色社会主义理论体系概论》MOOC建设，2019年
[17]商继政，电子科技大学“课程思政”示范课程建设项目，《科学技术史》课程思政建设，2019年
[18]商继政，电子科技大学“精品课程”建设项目，《当代中国社会思潮》精品课程建设，2019年
[19]吴满意，电子科技大学“精品课程”建设项目，《中国精神》精品课程建设，2019年
[20]吴满意，电子科技大学“精品课程”建设项目，《马克思主义发展史》精品课程建设，2019年
[21]商继政，电子科技大学“精品课程”配套教材建设项目，《当代中国社会思潮》精品教材建设，2019年
[22]孟庆果，电子科技大学本科教学改革项目，2020本科教学-线上线下混合式课程改革项目，2020年
[23]吴满意，电子科技大学培养方案全面修订及配套重点教改专项项目，思想政治理论课全景式多维度互动型教学体系研究，2017年
[24]刘 强，电子科技大学教材计划，《中国特色社会主义理论与实践研究（九讲）》，2020年
[25]蒋 杰，中央高校基本科研项目，思想政治理论课问题教学设计科学化、信息化、艺术化研究，2016年
[26]孟庆果，中央高校基本科研项目，大学生生态道德教育研究，2016年
五.主要教研论著
[1]吴满意 王丽鸽，新时代思想政治教育的创新发展需要处理好六大关系，中国高等教育，2020，CSSCI
[2]吴满意 王丽鸽，从精准到智慧:思想政治教育创新发展的根本态势分析，马克思主义与现实，2019，CSSCI
[3]吴满意，思想政治教育获得感:概念、生成与结构分析，思想教育研究，2018，CSSCI
[4]商继政，创新教育需要创新型教师，社会科学研究，CSSCI，2003.05
[5]刘宗灵，课堂之外：报刊媒介与近代学生的关联及其影响，福建论坛（人文社会科学版），2015，CSSCI
[6]刘 强，新媒体实践与高校思想政治教育传播体系建设，学校党建与思想教育，2018，CSSCI扩展
[7]邓淑华，红色文化与社会主义核心价值观培育，重庆邮电大学学报（社会科学版），2018，中文核心期刊
[8]刘宗灵，“互联网+”视域下情景式教学法在“中国近现代史纲要”教学中的应用探析，四川职业技术学院学报，2020，一般期刊
[9]刘宗灵，试析土地革命时期中共对旧军队的改造活动及其启示——以“蓬溪起义”部队为中心的讨论，苏区研究，2020，一般期刊
[10]刘宗灵，俯仰天下:长征精神的国际影响及世界性价值探析，绵阳师范学院学报，2020，一般期刊
[11]刘宗灵，关于打造高校人文类通识课程的若干思考——以电子科技大学“大国兴衰史”为例，成都师范学院学报，2017，一般期刊
[12]黎吉秀，论高校思想政治理论课课堂教学话语创新，科教导刊(上旬刊)，2014.1，一般期刊
[13]商继政，网络时代与高校思想政治教育的创新，电子科技大学学报，2002.04，一般期刊
[14]戴钢书 商继政 王存喜，《理论学习叙事——以思想政治理论课入脑为核心的教学链及脑科学与信息化应用检验》，电子科技大学出版社，2016年
[15] 蒋 杰，《思想政治理论课问题教学体系设计理论与方法研究》，电子科技大学出版社，2018年
[16]邓淑华 谢海蓉，《科学社会主义理论与实践》，国防工业出版社，2016年
[17]王让新 龙小平 商继政，《马克思主义哲学经典著作宣读与研究》，电子科技大学出版社，2013年
六.指导学生获奖
[1]林凯洋 伍亚茜 吕明阳 王夏杰，《奋斗吧！青年》，全国高校大学生讲思政课公开课展示活动，一等奖，2019年
[2]《诗和远方》，第三届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动，一等奖，2019年
[3]骆玲，《向上吧！青年》，四川省高校大学生讲思政课公开课展示活动，一等奖，2020年
[4]贺政凯，《以人民的名义前进》，四川省高校大学生讲思政课公开课展示活动，二等奖，2020年
[5]英才学院新生辩论队，2019“成电杯”新生辩论赛，冠军，2020年
[6]马克思主义学院辩论队，校研究生辩论赛，冠军，2019年
[7]马天琛，全国大学生十大年度人物，2016年
[8]宋婧琳，“百人会”英才奖，2016年
[9]马天琛，全国向上向善好青年，2018年
[10]夏鋆，当选团中央18大代表，2018年
[11]王存喜，全国“雷锋杯”“雷锋式青年”称号，2018年
[12]马天琛，“全国十大最美大学生”称号，2019年
[13]王相红，电子科技大学优秀共产党员，2018年
[14]魏容，电子科技大学优秀共产党员，2020年
