教研论文列表：

[1] 方佳明, 唐璐玢, 马源鸿, 胡丽雪. 社会交互对MOOC 课程学习投入的影响机制. 现代教育技术, 2018, 28(12): 87-

93.（CSSCI）

[2] 方佳明, 史志慧, 刘璐. 基于5G技术的在线教育平台学习者迁移行为影响机制. 现代远程教育研究, 2019, 31(6):

22-31.（CSSCI）

[3] 李华, 龚艺, 纪娟, 谭明杰, 方佳明. 面向MOOC的学习管理系统框架设计. 现代远程教育研究, 2013, 23(3): 28-33.

(CSSCI)

[4] 方佳明, 李娟. 理工科高校管理类双学士参与式课堂教学实施策略探索与实践. 教育教学论坛, 2018(41): 132-134.

[5] Jiaming Fang, Lufen Tang, Jingjing Yang, Min Peng. Social interaction in MOOCs: The mediating effects

of immersive experience and psychological needs satisfaction. Telematics and Informatics, 2019, 39, 75-

91. (SSCI)

[6] Kingsley Osei Boahene, Jiaming Fang*, Frank Sampong. Social Media Usage and Tertiary

Students’Academic Performance: Examining the Influences of Academic Self-Efficacy and Innovation

Characteristics. Sustainability. 2019, 11, 2431; doi:10.3390/su11082431. (SSCI)