为实现通过课程思政建设达到既教书又育人的目的，必须明确本课程的课程思政育人目标。本课程思政育人的主要目标包括以下几个方面：

1.培养学生的爱国情怀。选取教材中与爱国主义主体相关的内容进行延伸和拓展教学，通过结合历史和现实中的爱国仁人志士以及爱国主义的典型案例展开教学。

2.培养学生的法制观念和规则意识。借助教材内容中与人的“权力”（rights）国家的“权力”（power）以及个人权益和社会利益等相关内容，剖析它们与法律制度和规则遵守之间的关系，进行相关典型案例的分析或社会认知误区的分析，从而达到澄清误区，提升认识，增强法律意识、规则意识的目标。

3.培养学生的社会责任感。责任心是人民做好任何工作的首要前提，因此在课程教学的过程中有意识地培养学生的责任性，特别是社会责任，有利于学生正确处理个人与社会之间的关系，真正懂得报效祖国、社会奉献与个人成绩之间的联系。只有胸怀社会和国家的人才能做出更大的贡献。

4.增加学生的民族自信、文化自信和制度自信。通过课程建设的精心设计，在课程教学的过程有导向性地向学生传递我国源远流长的文化历史传统和巨大的成就，通过鲜活的例子和不容争辩的历史证据分析指明我国社会文化、社会制度的优越性和巨大优势。从而提高学生对于我国民族文化和制度的认知水平，增强自信心。

5.提高学生的人文情怀和素质水平。《政治学》这门课程的主要研究对象是我们人类的政治生活、政治现象和政治问题。通过《政治学》课程的学习，不仅能够增强学生的政治素质，开拓政治视野，而且能够帮助学生提高政治远见，用更加理性，更加客观的态度看待和分析我们的国家和现实问题，总体上提升他们的学业水平和政治思想素质水平。