课程思政建设的实施方案如下：

实施方案：

（1）在课程第一章《光的电磁理论》和第四章《光的衍射》中调研“光究竟是粒子还是波”的历史故事，在课堂让学生讲解和讨论微粒说、波动说、波粒二象性等的依托实验，更全面地认识光的神奇本性，同时也了解科学发展的艰难曲折过程，指引学生建立辩证唯物主义方法，树立严谨的科学态度。

（2）在课程第一章《光的电磁理论》和第二章《光的干涉》中结合课程研讨分享“光纤通信”、“迈克尔逊干涉仪与引力波探测”和“色散与光脉冲放大”等诺贝尔奖重大发现，使学生聚焦了解当前国际主流的科学前沿，结合光纤通信与5G技术的协同发展，关注当前国际发展新态势，启发科研思路，提升科学素养，充分发挥主观能动性，为国家的发展创新做贡献。

（3）在课程第三章《光的二阶相干性》和第四章《光的衍射》中分别讲解傅里叶光谱分析新型器件以及芯片制作中的激光光刻，讲解光刻机的卡脖子技术以及超分辨成像的突破途径，对比分析当前国际上光刻机的技术发展与现状，了解我国的科技创新同国际先进水平还有差距，指引学生将个人命运与国家命运结合起来，对于国家有忧虑感和危机感，培养学生的使命感。

（4）借助课程组教师和助教，在课程研讨中收集学生对课程思的反馈，形成教学典型案例。