同学一：

教学内容突出，教学目的明确，教师具有极高的专业技能。教学方法新颖独特，能调动学生的兴趣。教师重视互动，课堂学习气氛活跃。通过鲜活的视频，文字案例激发了爱国热情，增强了文化自信和道路自信。

同学二：

在运营管理这门课上，老师为我们展示了丰富的案例，如酷特公司案例，通过对经典公司的运营解析，让我们学习知识的同时能够学习应用经验；再如抖音短视频案例，结合当前时代的热门新媒体案例，让我们切身体会到当下的热点在运营管理上的应用；在这些案例中，我们充分体会到了运营管理学科在公司经营管理中的魅力，每个案例既有自身的特性，又贴合我国企业的实际情况，让我们在其中不仅学习到了运营管理知识，更是学习到了实践经验，真正做到了知行合一。

同学三：

今年有幸学习了刘蕾老师教授的运营管理课程，收益颇多。一方面，丰富了我们对于运营二字的理解；另一方面，对于技术和管理学方法，如何在运营这条主线中，恰当的落地。比如在预测技术中，我们如何做权重的取舍？权重的选取如何影响预测值和实际值，在库存管理中，我们如何去决策库存的水平。对这些问题，刘老师都进行了精彩而细腻的讲解。

运营课程，不但需要对理论模型和概念的掌握，由于它的实操性非常明显，所以例子的支撑，显得尤为重要。

刘老师在讲解的过程中，列举和讨论了非常多我们耳熟能详的例子。让我们对其内部运作的科学化，以及运营管理理论的实际落地，有了更深刻而具体的理解。

比如：茅台，作为中国传统企业中，利润创造能力顶尖的企业，是如何做好企业的运营管理的。茅台建立了一套完整严谨的存货管理制度，使财务账与实物账互相匹配，保证存货的数量真实可靠。

另外，美的，作为国货品牌，以白色家电驰名世界。其库存管理也是从2002年开始的VMI模型的尝试中，不断迭代不断进步，最终达到了一个良好的库存周转率水平。

除了传统的，大型的企业。小微日用品销售的公司，国内新锐名创优品在供应链管理中，也有非常有价值的例子。名创通过和供应商的紧密合作，以量定价+买断定制+不压货款，成为了它成功的独家机密。

综上，刘老师在课堂上的讲解严谨而细致，从一个个生动的案例中，我们看到了当下中国企业事实上的崛起，在产业链中扮演的角色越来越有分量。对于行业的贡献，对于全球经济的贡献都是不言而喻，有目共睹的。

这些案例，作为对理论的支撑，增强了我们对民族企业成功内在原因的了解。这种理论联系实际的讲解方式，不但在知识体系的展开上非常丰富，也提升了我们的民主自信心和自豪感。对于理论的学习而言，也有了一系列准确的实例映射，我们都感觉受益颇丰。