1、唐刘（2020级硕士研究生，202022040416）

杜老师讲授的“有限元理论与建模方法”课所覆盖的知识全面、内容丰富。学习之后，我不仅对有限元法有了更加深层的了解，而且对ANSYS Workbench的使用也更加熟练，对目标对象的分析流程和方法也有了更加广泛的认知。该课程总共包含了四个环节：理论讲解、ANSYS上机实践、小班研讨和课程设计。

在理论讲解阶段，老师主要讲解了有限元理论的起源，相对于其他变分法和差分法的优势，有限元分析需要的知识体系和框架，有限元能够分析的物理场类型以及有限元法的物理和数学理论实现部分。在这个阶段当中我对有限法的基本概念和原理有了深刻认识。

在ANSYS上机实践阶段，我对ANSYS的使用从陌生到熟练。通过上机学习我对ANSYS的各种力学分析流程有了一定了解，但并不深入，虽然不深入却是深入之前必不可少的基础。

在小组研讨部分，老师安排了六个主题。相比之前的学习内容，该内容就比较细致和深入，没有前面的基础就很难做到深入了。在这个阶段需要同学把自己做的主题研究工作用PPT向老师和同学进行汇报，因此小组讨论不仅极大地提升了我对有限元方法理论的进步了解和应用能力，也同时提高了自己的表达能力。

还有一周我们将进行课程设计阶段，我估计这应该是一个综合分析过程，不仅仅有静力学等单一分析，还有其他的相关的综合分析，如瞬态分析、流体分析、动力学分析、运动分析、模态分析和谐响应分析等，在各种交集矛盾中取最优解从而达到最优设计。总而言之，非常感谢杜平安老师，有限元方法的学习和ANSYS软件的使用将是我在今后科研工作中一个有力的CAE工具。

2、季宇翔（2020级硕士研究生，202021040225）

我很庆幸自己选了《有限元理论与建模方法》这门课。庆幸的原因自然是通过这门课程的学习，我发现自己无论是对有限元理论还是实际建模仿真都已经初窥门径了，这对我之后的科研工作有非常大的帮助。

千里之行，始于足下。在课程的开始阶段，杜老师为我们介绍了有限单元法的基本概念和原理，并以平面问题有限元法为例介绍了有限元法实施的细节。通过理论学习，可以让我们在接下来的建模方法的学习中，不仅知其然，而且知其所以然。

当然，光有理论是不够的，作为工科学生，自然希望所学能有所用，所以接下来是上机实验。通过上机实验，我们初步了解了ANSYS软件的功能及用法，在看到软件第一次求解出结果时，我对这门课程的认可又加深了几分。

最后小班研讨的内容更是对我们实际建模仿真能力的锻炼，从网格划分、接触设置、约束施加到最后的求解，从线性分析到非线性分析，从单场分析到多场耦合分析，我们对理论的认识更加深刻，对软件的操作更加熟悉，在每一次的研讨后都能感觉到自己的进步。

总之，这是一门真正落到实处，让我们学有所得的课程。

3、丁辰琦（2020级硕士研究生，202022040406）

《有限元理论与建模方法》这门课程，杜老师采用了大班集中授课、小班分组研讨以及线上、线下混合式教学这一新颖的教学模式。在小班分组研讨教学环节中，我们需要就每期的研讨主题，课前了解学习相关知识，课堂中与老师同学进行分享。课堂教学氛围活跃，同学们都踊跃参与讨论，积极发言。我们不再仅仅局限于被动的知识接收，同时也参与到了知识的传授环节。通过小班分组研讨这种教学方式，我们对于相关知识的掌握更加深入，对知识点的理解也更加透彻了，同时我们的演讲能力、PPT制作能力等综合能力也得到了有效地锻炼，同时也训练我们积极思考、创新思维的能力。

经过这一个学期的学习，我们对有限元法的基本概念、原理和ANSYS Workbench软件的相关操作有了一定了解。我相信在《有限元理论与建模方法》这门课程中所学习到的有限元分析方法以及Workbench的相关操作可以在我以后的科研道路上发挥巨大的作用。