有限元理论与建模方法

思政安排

在小班研讨过程中，对研讨中同学表现出的认真态度、钻研精神、创新思维等积极方面给与认同和鼓励，激励学生积极上进的精神作风。同时，对研讨过程中出现的研究不深入、方案不合理、表达不清楚、PPT质量差、讲解逻辑不严密等问题，给予及时的指出和正确的指导。同时引导学生积极发言和提问，培养学生积极思考的工作习惯。以使学生通过多次研讨发言，逐步训练自己的科研能力、思维能力和表达能力，并积极将学到的理论知识应用于实际的对象中。