思政案例1 从一无所有走向世界最强的中国通信业

课程介绍

通过介绍和回顾中国通信行业半个多世纪的发展历程，激发学生科技报国的家国情怀和强国有我的使命担当。

思政元素

家国情怀，创新精神，工匠精神

课程设计

1. 对比：半个世纪前世界知名的通信企业，中国榜上无名；2020年世界排名前五的通信企业，中国占据了两家。

2. 从1G到2G，3G，4G，5G通信的发展历程，中国通信业走过了一片空白、亦步亦趋、三足鼎立、并驾齐驱和独领风骚的历史阶段。

3. 归纳小结：半个世纪以来，在通信行业，我们从一无所有走向世界之巅。目前，我们正引领5G新时代。

结论：中国走向通信强国的步伐势不可挡。激发学生立志科技报国的家国情怀和强国有我的使命担当。

思政案例2 数字通信技术的发展回顾与展望

课程介绍

通过介绍数字通信技术的发展历程和展望，以及中国在发展历程中的作用和地位变迁，使学生树立不断进取的创新精神、精益求精的工匠精神，激发学生不懈努力、为国争光的家国情怀。

思政元素

家国情怀，创新精神，工匠精神

课程设计

1. 介绍数字通信技术从起源到现代发展的几个关键节点，以及相应的关键技术的突破，说明每一步的成果都是通过一代又一代科技工作者努力奋斗得到的，激发学生未来在科学研究的道路上，需要具有脚踏实地、不断进取和创新的精神，需要精益求精的大国工匠精神。

2. 介绍我国在数字通信技术发展中的贡献和跨越式的发展，结合当前我校主持和参与的国家重大科技项目，激发学生的自豪感、使命担当和家国情怀。

思政案例3 载波的相位估计

课程介绍

通过数字通信中载波相位估计的不同方法和技术的介绍，使学生掌握用马克思主义唯物辩证法解决科学问题的方法，学会抓住主要矛盾，结合实际背景综合应用相关知识的研究方法，激发精心钻研和设计的工匠精神。

思政元素

研究方法，工匠精神

课程设计

1. 介绍载波相位估计要解决哪些问题，在若干影响的因素中，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾，针对主要矛盾方面，采用什么方法来解决。

2. 介绍面向判决环和非面向判决环的特点，以及它们分别适合的应用场景。介绍两者之间的共性和个性，以归纳出解决问题的通用方法。

3. 针对不同调制信号精心设计的各种环路，介绍各自具有哪些特色和亮点，激发学生精益求精的工匠精神。