（1）课程中包含丰富的课程思政内容

本课程思政内容丰富，非常有利于课程思政建设。可以挖掘的课程思政源泉主要有：我国电力工业从无到有、从进口设备到自主研制设备、从超高压跟跑到特高压领跑，体现了电力人的“两弹一星”爱国精神，期间也涌现出一大批电力事业功臣，他们的先进事迹值得我们学习。我国的核工业长期受到西方世界的技术封锁，我们的核电人从引进吸收到自主创新设计，再到出口核电技术，闯出了一条核电工业崛起之路。针对当今世界面临的能源危机和环境污染、温室气体排放问题，作为负责任的大国，我国提出了发展清洁能源的新能战略，到目前，我国清洁能源利用规模已经位居世界第一；等等。通过我国电力行业发展史上的这些典型案例和精神沉淀，使学生深刻体会我国老一辈电力人为新中国电力工业事业的开拓性贡献和无私的奉献精神。

（2）课程强调实验实践

本课程是一门重要的技术基础课，内容既有基础理论知识，又有工程实践内容，基础理论性与工程实践性并重。本课程从科研成果中提炼了大量实践教学案例，形成了丰富的课程实验实践教学案例库。其中包括基础性的实践内容，也包括拓展性教学实验内容，还包括大量创新实践内容。这些实践教学案例不仅仅是文本形式，还包括大量的操作演示视频和动画。本课程组的老师还开发了一系列的仿真教学案例和研究性学习课题库。通过这些实验实践教学内容，让课程不再是枯燥的理论和数学公式，而是可以变成一行行源程序代码，更能以各种分析曲线和趋势预测曲线形象生动的展现出来。这些工作增强了课程内容的亲和力和可理解性，提高了学生的学习兴趣，有助于学生的知识理解、掌握和应用。

（3）课程教学内容信息量大

电能与国民经济各部门联系密切；电能不能大量储存；生产、输送、消费电能各环节所组成的统一整体不可分割；电能生产、输送、消费工况的改变十分迅速；对电能质量的要求颇为严格。要求保证可靠的持续供电；保证良好的电能质量；保证系统运行的经济性。本课程涉及到电机学、信息学、经济学、能源科学、控制科学、最优化理论、检测技术、安全保护技术以及装备制造技术等学科，几乎囊括了能源、控制、工程经济的各个领域，课程内容涉及面宽，知识面广，是一门综合性很强的课程。课程内容涵盖电能生产、变换、传输、消费的各个环节，课程内容会随着电力工业的快速发展迅速更新，给学生提供大量的工程基础信息，对于拓宽学生的视野、扩大知识面，培养他们热爱电能源科学、投身于电力事业的兴趣，激发他们对后续专业课程的学习热情具有重要的意义。

（4）课程教学手段丰富

本课程属于难度比较大的理论课程。由于该课程内容涉及面比较广，数学公式众多，对于学生来说是一种挑战。在课程教学中，课程组老师充分利用虚拟仿真、实践教学、声像多媒体、专题讲座等多种手段和方式密切配合，保证教学质量。课程综合运用电力系统分析、设计与检测、控制和管理等方面来培养学生的基础专业知识。在教学过程中强化“以理论实践为主线”的教学组织模式，通过工程案例和实验教学，使学生充分认识和了解我国电力系统的运行和调控，使学生不仅要知道国家电网是什么，还需掌握如何通过电力基础知识解决电网中存在的问题和发展瓶颈，为今后的实际应用做好前期的铺垫。课前要求学生在晚上完成以单项选择题为主的课前预习测试题，课堂上老师精选了一些典型案例结合理论来讲解，课后作业包括建模仿真的基础题和研究性的创新题。通过这些形式多样的教学手段，深深吸引了学生，提高了课程学习质量。