（1）在教学模式上，充分实现线上+线下混合式教学、翻转课程、小组研讨等多种教学模式的交叉融合；
（2）采用考试+课程设计+过程环节的考核模式，加大学生的学习强度，改变部分学生“上水课”、“混学分”的心态；
（3）在课程内容上，加大深度，与工程实践紧密结合，在理论联系实际的同时，及时反映本学科的最新研究内容和科学技术问题。
精品课程建设
精品课程建设
（1）在教学模式上，充分实现线上+线下混合式教学、翻转课程、小组研讨等多种教学模式的交叉融合；
（2）采用考试+课程设计+过程环节的考核模式，加大学生的学习强度，改变部分学生“上水课”、“混学分”的心态；
（3）在课程内容上，加大深度，与工程实践紧密结合，在理论联系实际的同时，及时反映本学科的最新研究内容和科学技术问题。
