1，以培养论文写作能力为主线，全方位提升学生综合素质。刚进入研究生阶段的大多数同学对论文写作的认知较浅，缺乏真实科研学术写作所需的基本过程认知和能力。本课程通过课堂引导，激发学生自主学习和自主培养科研的能力，初次之外，对对研究生的读书（学习）的能力、（工作）计划的能力、（创新）思维的能力、动手（实验）的能力、科学研究的能力、（社会）交流的能力都进行一定的培养。

2，将科研和教学无缝融合，精心设计科研性的学习素材和能力训练项目，改革传统的授课模式和方法。改传统大班教学为40人左右小班授课，添加课堂讨论、课程设计等课堂教学环节，激发学生兴趣，按照学科方向组织学习小组，模拟论文从资料查找到投稿的全过程，并通过教学指导和小组任务等模式实现科研和教学融合。

3，着力于课程思想建设。梳理本课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将思政教育元素包括但不限于科研诚信、学术精神、学术规范和学术道德等内容纳入本课程讲义内容和教学大纲，构建课程育人新体系，完成“立德树人”的根本任务。