（1）丰富的教学模式

在教学模式上，充分实现教师讲授、室外实验、课程研讨答辩等多种形式的交叉融合；主要措施包括：1）教师提供实验题目和拟解决的科学、技术问题，学生据此设计实验，形成规范的实验设计方案；2）学生分组实施实验，完成数据的采集、处理、分析和实验报告撰写等环节；3）强化研讨，学生进行实验项目汇报和答辩、教师点评、学生互评。

（2）严格的考核形式

在考核形式上，充分实现实验小报告（实验1-5）、实验大报告（实验6）和课程论文的综合性，增加课程的知识密度，加大学生的学习强度。

（3）深入的课程教学内容

在课程内容上，加大深度，及时反映本学科的最新研究内容和科学技术问题。强化案例教学，主要措施包括：1）在“地面反射光谱采集”部分，加强地物二向性反射分布函数、卫星遥感观测信息仿真等部分知识；2）在“地物辐射参数采集”部分，强化红外测温尤其是对人体进行红外测温物理过程等部分知识；3）在“气象参数采集”部分，加强对校园下垫面辐射平衡过程的分析、多种模型的复现和评价。

（4）与前沿研究关联紧密。

本课程的重心不仅在遥感反辐射基础知识模块，而且与前沿研究关联性很强。通过增强课程与前沿研究的关联，及时反映本学科的最新研究成果，主要措施包括：1）要求学生阅读、理解并介绍国内外大型遥感野外实验的科学问题、实验框架、实验设计和主要应用领域；2）综合贯通课程所学知识，积极搜集卫星遥感数据和国内外公开的遥感野外实验数据，开展定量遥感产品的真实性检验，形成课程论文。