（1）以思想引领为核心，挖掘课程思政的实施路径。深入学习研究党和国家领导人针对研究生教育和研究生就业的讲话精神，以及教育部、教育厅等研究生教育领导单位针对研究生就业工作的重要文件内容。进一步明确在“为党育人、为国育才”的立场下，以研究生研究生职业生涯规划与就业指导为载体建设课程思政、强化就业育人的实施路径，将“立德树人”理念深化到课程建设与授课的全过程、全环节。

（2）以教学内容为载体，提升课程内容的实践效用。在课程内容的建设中，注重从研究生职业发展需求、行业发展趋势与用人单位人才需求、国内优秀“双一流”高校职业生涯教育先进经验、我校研究生职业发展状况等多方面广泛开展调查研究，丰富教学案例，持续优化调整课程结构、凝练提升教学内容，让课程内容“源于问题、贴近需求”，助力研究生更好成长成才，打造研究生“真心喜欢、学之能用”的职业生涯规划与就业指导课。

（3）以育人成效为目标，跟踪课程受众的成长路径。突破以往课堂教育仅关注教学时段、缺长期育人成效跟踪的时间局限性，结合研究生就业管理系统及毕业生跟踪反馈机制，建立对课程受众从就业签约到职业生涯发展的跟踪调研机制，切实挖掘凝练课程的育人成效。