小班教学模式是世界一流大学教学实践中广泛应用、行之有效的一种重要的组织形式。与大班讲授相比，小班教学模式更多采用研讨式和交流式的教学方式，教师与学生之间有更加深入的交流和互动；而大班教学模式一般采用讲授式教学，师生关系相对疏离，教学效果相对较差。国外一流大学，如哈佛、耶鲁、斯坦福大学和芝加哥大学，20人以下规模的小班教学课程比例都在70%以上。而在国内高校，采用大班讲授模式进行教学。

借鉴和学习国外内一流大学的先进经验，针对现有教学中存在的课堂规模较大、师生间互动交流较少、课程深度和挑战性不够等问题，2017年春季学期，《电化学原理和应用》研究生课程正式启动了小班讲授和研讨相结合的小班教学试点工作。该工作主要是依据学校对于小班教学的要求，借鉴国外的翻转课题、和国内的对分课题、MOOC等教学模式。具体由薛卫东教授主讲并主持问题研讨，由于王翀博士辅助开展讨论和文献资料的上传。