我校作为一所以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学，肩负着培养具有国际视野的行业领军人物的重任，学生思辨能力的培养理应得到更多关注。为响应学校的国际化发展战略，我带领教学团队积极探索，开立试点班，探索外语教学与思维训练相结合，理论知识传授与实际技能培训相结合的高层次外语教学新途径。2015年春季学期，以批判性思维和学术写作为主要内容的中外教合作大小班授课模式的试点正式启动。中国教师负责大班课程，以讲座形式利用多种语言材料讲授知识点；外籍教师在中国教师的协调下负责小班课程，带领学生开展学术写作和辩论等活动，用英语实践知识点在语言活动中的应用。该模式经试点一学期获得强烈反响，但师生普遍反映一学期30个课时对于外语能力和思辨能力的提高还是显得仓促。自2015年秋季学期开始，我们继续深化改革，加大试点力度，将中外教师合作的大小班教学模式扩大成一年60课时的项目，通过一年的训练，全面提高学生的语言能力和思辨能力。