课程特色

一 以先理后数的理念，实验感知的设计，应用认知的方式更新教学内容

1 课堂教学内容

（1） 新增应用专题的教学内容；

（2）设计命题研讨内容并应用于课程研究性教学；

（3）以“先理后数”理念，补充了解析麦克斯韦方程物理内涵的知识内容；

（4）增加基本知识与科研结合与应用的内容。

2 实验教学内容

开发设计了30余项电磁波创新综合实验,提供学生课外开展开放性实验学习。

二 以学生为中心的观念，探究性教学的方式，系统化构建知识体系，有机融合知识、能力与素质培

1 教学设计与教学方法

以认识电磁规律，求解电磁问题，造就科学思维为目标，进行了知识、能力、素质培养相融合的教学设计，并以
看见知识而学习知识的方法组织实施教学，从而显著提高的教学效率。

2 探究性教学

调动学生走上讲台，演讲报告命题研讨心得，教师在台下点评的方式，调动学生主动学习与研究性学习的能动性
和积极性，从而在实现专业能力培养的同时，也促进学习者表现力的培养。

三 以能力表现为纲，知识掌握度为目改革考核方式

加强学习过程及参与度考核,评价研修报告与表现力。通过考核促进知识学习、能力培养以及构建合理科学思维
的素质培养。