鉴于本课程授课对象是刚从本科阶段进入研一的同学，他们对于科研一方面充满好奇，但另一方面也充满 了不了解、不确定和自我怀疑，因此我们希望能够通过各种思政元素，实现以下目标：（1）客观认识自我、接纳自我、勇于提问、挑战权威；（2）坚定他们从事相关领域的信心（比如名族自豪感、历史使命感、落后就要挨打）；（2）以施一公等人的案例激发他们的钻研精神和探索精神；（3）通过自我暴露或者以往学生的经历分享，教会他们在压力大的环境下如何关注自己的情绪、如何通过各种方式（比如拥抱、聊天、吃、运动等）方式缓解负性情绪等。
一门充满神奇、挑战和实用的课程
